Serais-tu un bon enseignant

Nom et Prénom

Un élève de la classe où tu enseignes n’est pas vraiment intégré dans le groupe. Que fais-tu ?

Tu l'envoies chez le directeur

Tu ne fais rien, Ce n'est pas vraiment ton travail

Tu discutes avec lui et essaies d'en savoir plus auprès d'autres personnes.

Pour toi, enseigner, c’est …

Un métier qui présente l'avantage d'être seul maître à bord

Une profession où les contacts avec les parents et d'autres enseignants ont toute leur importance

Un métier où l'on peut difficilement éviter les contacts avec les collègues

Les nouveaux programmes de cours …

Ne correspondent peut-être pas à la réalité du terrain ,il vaut mieux s'en distancer

Contiennent vraisemblablement des pistes intéressantes , mais l'enseignant connaît mieux ses élèves et c'est à lui de déterminer les objectifs à atteindre

Sont l'occasion de situer sa manière de travailler,ils permettent de s'améliorer en fonction des objectifs à atteindre•

Comment vis-tu l’apprentissage de nouvelles matières à l’école ?

Cela te plait beaucoup

Cela ne te dérange pas

Tu trouves cela plutôt ennuyeux

Maîtrises-tu les matières que tu aimerais enseigner ?

Assez bien

Moyennement

Pas vraiment

Tu dois enseigner une nouvelle matière …

Tu commences ton cours en présentant toi-même une synthèse claire

Tu essaies de savoir ce que les élèves savent déjà et leur soumets un problème de la vie de tous les jours en rapport avec la matière

Tu donnes une série d'exemples et reconstruis la théorie en posant des questions aux élèves.

Pour toi, un enseignant est quelqu’un qui …

Doit se limiter aux matières qu'il enseigne ; ce n'est par exemple pas son rôle d'éveiller les élèves au monde culturel

Ne transmet pas seulement des savoirs ; il doit faire preuve d'une culture générale importante et la partager avec ses élèves

Aborde à l'occasion des sujets plus généraux en-dehors de son cours

Etre en relation avec tes élèves et les aider à grandir, …

C’est pour toi une facette très importante du métier d'enseignant

N’est pas véritablement ton rôle mais tu es prêt à le faire sporadiquement

Cela ne relève pas de ta responsabilité ; ce serait marcher sur les plates-bandes des parents

Travailler en équipes, …

Pour toi, c'est la pire des choses ; rien n'avance et ce sont toujours les mêmes qui travaillent

C’est indispensable si l'on veut évoluer et faire évoluer les élèves

C’est parfois intéressant, mais pas dans le métier d'enseignant

Un élève défend une position extrémiste et inacceptable …

Tu lui demandes de se justifier et lui expliques brièvement pourquoi tu n'es pas d'accord avec lui

Tu lui dis de se taire ; l'école n'est pas le lieu pour un débat de société

C'est a priori l'occasion de lancer un débat de fond avec toute la classe

Les examens …

Sont un mal nécessaire ; il faut bien savoir où on en est pour pouvoir rectifier le tir

Sont des formalités dont on devrait se passer ; l'essentiel se passe pendant les

Sont parfois intéressants pour faire travailler les élèves

Tu planifies l’année …

En suivant la structure de ton manuel

En déterminant les objectifs et les échéances avec tes collègues

Au fur et à mesure que celle-ci se déroule, afin de pouvoir tirer profit de tout ce qui se présente

Te remettrais-tu en cause dans ton travail d’enseignant ?

Oui, car cela permet d'évoluer et c'est donc indispensable à tous les niveaux

Non, car les jeunes ont besoin de stabilité et il vaut mieux suivre des voies qui ont fait leurs preuves

Oui, car c'est inévitable compte tenu les changements auxquels un enseignant est soumis

Dans toutes tes activités, tu arrives naturellement a obtenir l’approbation ou l’adhésion des autres:

Honnêtement ce n’est pas vraiment moi

Cela me correspond en partie

Oui, cela me correspond parfaitement

Tu sais détendre l’atmosphère dans les situations tendues, par exemple en faisant une blague ou un mime:

Honnêtement ce n’est pas vraiment moi

Cela me correspond en partie

Oui, cela me correspond parfaitement